浙江 2014 · 数学 q14
题解图(原卷截图 · 含答案与官方解析)

文字转写(题面 + 答案)
题面
- 在 8 张奖券中有一、二、三等奖各 1 张,其余 5 张无奖。将这 8 张奖券分配给 4 个人,每人 2 张,不同的获奖情况有 ____ 种(用数字作答)。
答案
60
本题的知识树
5 概念 · 2 公式 · 1 题型 · 2 套路 · 2 易错点 · 最深 4 层。长链是构建期派生的,源文件里只有最小一步。
公式排列数公式入口按有几个人获奖分类
- 概念分步乘法计数原理↑ 见上
- 公式组合数公式按有几个人获奖分类
- 套路分类讨论一张一张地发,发到第三张才需要分叉
易错点分类计数重复或遗漏按有几个人获奖分类
攻略(零基础 → 会做)
五张无奖券是配角 · 只数三张奖券的归属, 去掉发不出来的 种 · 最终答案:60
冷启动:先把”要数的到底是什么”说死
题面里有三个数: 张券、 张有奖、 个人每人 张。它们的分工完全不同,读错一个这道题就废了。
第一件事:五张无奖券是配角。 问的是「不同的获奖情况」——两种发牌方式,只要”谁得了一等奖、谁得了二等奖、 谁得了三等奖”完全一样,就算同一种获奖情况,哪怕手里那张无奖券换了一张。 所以要数的对象其实是:
把一、二、三等奖这三张互不相同的券,各自指派给 个人中的一个,得到的指派方案有多少种。
用记号写:数的是三元组 的个数,甲,乙,丙,丁 表示第 等奖归谁。
第二件事:「每人 2 张」不是背景交代,是一条限制。 一个人手上总共只有 张券, 所以他最多只能拿到 张奖券——三张奖券全归同一个人,这种情况发不出来。 删掉这句话答案就会变,这就是它是限制而不是背景的判据(见易错点分配的容量上限漏当成限制)。
第三件事:限制恰好只禁掉这一种。 只要某人拿到的奖券不超过 张,剩下的空位一定补得齐: 拿到 张奖券的人再补 张无奖券,四个人一共要补
张,正好是无奖券的张数。所以”发得出来”与”没有人拿到 3 张奖券”是同一件事,一条限制,不多不少。
于是原题被翻译成一句干净的话:
的映射里,不是常值映射的有多少个?
三条路就是数这句话的三种数法。
解法一:按有几个人获奖分类
这是原卷【解析 1】的路线,也是最”看得见”的一条:先按有几个人拿到了奖切开。
三张奖券分给至多 张一人的人,获奖人数只能是 或 ( 个人拿三张已被排除, 个人拿三张不够分):
第一类:恰好 人获奖,必是「一人两张、一人一张」。分两步:
- 哪两张奖券归同一个人——从三张里选两张, 种(选出来就完了,两张之间不分先后);
- 这两张给谁、剩下那张给谁——从 人里挑 人并且分先后(谁是”拿两张的”、谁是”拿一张的”是有区别的), 种。
第二类:恰好 人获奖,三张奖券各归一人。等于把一、二、三等奖三个”位置”派给 个人中的 个, 位置有区别(拿一等奖和拿三等奖不一样),所以是排列:
两类不重不漏(获奖人数是 还是 ,一个方案只可能落进一类),由分类加法计数原理相加:
这条路上有两个位置容易出错,都出在”该用 还是该用 ”:
- 第一类里选券用 (两张券给同一个人,谁先谁后没有意义),选人用 (两个人的角色不同);
- 第二类里若写成 就丢了顺序——选出三个人之后,一、二、三等奖怎么分给他们还有 种, 才对。
解法二:每张奖券各自挑主人,再扣掉发不出来的
原卷【解析 2】的路线,也是三条里最短的一条。不分类,直接分步。
一、二、三等奖是三张互不相同的券,让每张券各自挑一个主人:第 张有 种挑法, 第 张有 种,第 张有 种——而且每一步的种数都不随前面的选择而变 (前面谁拿了不影响后面还有几个人可挑),正合分步乘法计数原理的前提:
这 种里混进了发不出来的:三张奖券全归同一个人。这样的方案由”那个人是谁”唯一决定,共 种。 按正难则反用补集,减掉:
为什么这条路最短:它把”三张券的归属”当成三次互不影响的选择,从头到尾不需要知道”有几个人获奖”。 代价是必须把限制单独拎出来扣一次——而这一步恰恰是全题唯一的坑,扣忘了就交 。

解法三:一张一张地发,发到第三张才需要分叉
上一条是”先算多、再扣掉”,这一条是”边发边守规矩”,一次也不多算。
- 发一等奖: 个人随便挑, 种。
- 发二等奖:此时还没有人拿到 张,谁都能拿, 种。
- 发三等奖:这一步的种数取决于前两张发给了谁,于是在这里分叉:
- 前两张给了同一个人( 种走法):那个人已经满 张,三等奖只能给另外 人, 种;
- 前两张给了不同的人( 种走法):谁都还没满, 种。
把中间那两步合起来数:
这条路值得单独练,因为它演示了分步乘法计数原理那条脚注前提在什么时候会破: 第三步的方法数随前面的选择而变( 或 ),所以不能直接乘。 处理办法不是放弃分步,而是在破掉的那一步就地分类——先按”前两张同不同人”分两类, 每一类内部的第三步方法数就又稳定了,于是每一类可以分步相乘,最后按分类加法计数原理加起来。
分步走不通就地分类、分类之后接着分步,这是计数题最常用的一套组合拳,比死记公式管用。
三条路怎么选
- 考场上求快 → 解法二。三步一乘、一减完事, 秒。前提是你读题时抓住了那条容量限制。
- 要写过程、或者限制不止一条 → 解法一。分类写出来最清楚,改条件也最好改(比如”每人 2 张”换成”每人 3 张”, 第一类里就要再添一类”一人三张”)。
- 限制会随进度变化(发到一半有人满员、有人退出) → 解法三。它是唯一一条”边走边看还剩几种”的路, 也是往后学条件概率、树状图计数时的原型。
把数字换一换,看谁在管事
- 只放宽容量:改成 张券、 人每人 张(其中仍是一、二、三等奖各 张)。 这时三张奖券可以全归一人,限制失效,答案就回到 。
- 人多券少:改成 张券发给 个人、每人 张。这时谁都拿不到两张奖券, 三张奖券必归三个不同的人,答案是 。
- 奖券之间没有区别(三张同等的纪念券,其余不变):三元组换成多重集, 答案变成”把 个相同的球放进 个盒子、每盒至多 个”的方案数 。 注意这里减掉的 与前面那个 是同一件事——都是”全归一人”的四种。
三次改动各动了一个零件:容量上限、人数、券之间有没有区别。看清哪个零件在管事,比记住 有用得多。
一句话带走
「获奖情况」只由三张奖券的归属决定,无奖券只负责把每人的两张凑满; 于是答案是 的映射数 减去三张全归一人的 种, 全题的分量都压在一句话上——「每人 2 张」是限制,不是背景。