4.4.2 对数函数的图象和性质
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本节的知识树
2 概念 · 最深 2 层。根是引本节作教材出处的实体,长链由 `prereqs` 构建期派生——源里只有最小一步。
考过本节的真题
共 11 道
- 浙江 2010 · q10十二条曲线是同一条搬出来的——「恰好」挡住的正是过三个点的那一条经由 对数函数
- 浙江 2011 · q22最大值只可能在右端点——两个因子的上界恰好在 同时取到经由 对数函数
- 浙江 2014 · q07一个 两处用 · 幂函数的凹凸与对数的升降必须指向同一侧经由 对数函数
- 浙江 2015 · q10分界点写的是 ,所以 走上面那一段经由 对数函数
- 浙江 2017 · q22反着写的递推数列 · 一条对数曲线上下夹住,取倒数把「至少翻倍」看出来经由 对数函数
- 浙江 2018 · q10等比四项对上 · 先逼出公比为负,再丢掉 经由 对数函数
- 浙江 2019 · q06三处位置与底数无关 · 分两支各画一次,或用「零点 ½」加「必须一升一降」两刀刷掉三张图经由 对数函数
- 浙江 2023 · q10声压级模型 L=20lg(p/p₀) · 反解声压区间,或留在分贝上换算(多选 ACD)经由 对数函数
- 浙江 2024 · q13一条直线同时切两条曲线求参数 · 设切点列方程,或参变分离数交点经由 对数函数
- 浙江 2024 · q18中心对称的对数函数三问 · 换元后按 b 分档讨论,或把第三问退回第一问经由 对数函数
- 浙江 2025 · q08指数对数式比较大小 · 取特值排除,或取对数分段读顺序经由 对数函数
讲解
本站对这一节的重写(不是原书转写):顺序可重组、推导可补全,目标是易读易学 + 与真题关联。原文以上方扫描图为准。
这一节是 4.2.2 的”镜面翻版”:研究方法一字不改——画图象,从图象读性质;成果也是一张性质表(表 4.4-2)。不同的只是图象的形状、以及底数影响方向的那条结论正好反着。除此之外,本节还第一次正式给出反函数:指数函数与对数函数互为反函数,定义域与值域互换。
学完这一节,你要能:画出 的草图(过 、贴 轴、增减方向)、背出两类底数的性质表、用对数单调性比较大小(含字母底分类讨论)、看懂”互为反函数”的定义域值域互换。
一、y=log2x 的图象:与指数函数完全平行的研究路径
先画最简单的 :列表(表 4.4-1)→ 描点 → 光滑连线(图 4.4-2)。图象是:过 、只在一、四象限、从左到右上升但越来越平缓、右端无限贴近 轴却永不相交( 轴是水平渐近线),而左端贴近 轴( 轴是竖直渐近线, 越接近 0 曲线越往下扎)。
与指数函数 的图象对照着记: 过 、贴 轴、越来越陡; 过 、贴 轴、越来越平缓。它俩互为反函数(第六节),图象关于直线 对称。
二、底数互为倒数:关于 x 轴对称
思考问:指数函数里”底数互为倒数 → 图象关于 轴对称”(4.2.2 第一节),对数函数有没有类似的对称关系?
关键变形用换底公式(4.3.2):
点 与点 关于 轴对称,所以 图象上任一点关于 轴的对称点都在 的图象上,反之亦然。结论:底数互为倒数的两个对数函数的图象关于 轴对称(图 4.4-3)。
这里是本节最容易被考倒的地方——两个对称方向对照着记:
| 函数 | 底数互为倒数时 | 对称轴 |
|---|---|---|
| 指数函数 | 关于 轴对称 | |
| 对数函数 | 关于 轴对称 |
三、表 4.4-2:一张表装下全部性质
第二个探究:选若干个不同的底数 画图(图 4.4-4),发现图象按 分成两类—— 与 。性质也分两类:
| 性质 | ||
|---|---|---|
| 定义域 | ||
| 值域 | ||
| 定点 | 过点 | 过点 |
| 单调性 | 减函数 | 增函数 |
| 图象位置 | 第一、四象限,下降 | 第一、四象限,上升 |
与指数函数表(表 4.2-3)一条条对:定义域、值域正好对调(指数 定义域 、值域 ;对数 定义域 、值域 ),定点 对 ,渐近线 轴对 轴——这就是”互为反函数”在表格层面的全部含义。
几条”共性”是判断与应用的基石:
- 任何对数函数都过 ——,画图先点这个点;
- 定义域恒为 ——图象永远在 轴右侧, 轴是渐近线;
- 单调性由底数唯一决定—— 增、 减,方向与指数函数相反(指数是 增),别记反。
四、例 3:比较对数大小——同底看单调性,字母底分类讨论
例 3 的 (1)(2) 是”同底不同真数”——两个值都是同一个对数函数的函数值,直接用单调性:
- 底 : 与 是 的函数值。 增,,所以 ;
- 底 : 与 是 的函数值。 减,,所以 (减函数方向反转!);
- 字母底: 与 , 不知道在哪一边——分类讨论: 时增,; 时减,。
与指数比大小(4.2.2 例 3)的套路完全平行:先看底数在哪一边定单调性方向,再看真数大小。字母底一律先分类。
五、例 4:pH——对数函数下的”越浓越酸”
溶液酸碱度由公式
计量( 是氢离子浓度,单位摩尔/升)。先做一个变形:
在 上, 增大 → 减小 → 减小(底 , 是增函数,减的是真数)→ pH 减小。所以结论是:氢离子浓度越大,pH 越小,酸性越强。
计算两个数:纯净水 ,;胃酸 ,。
“越大越酸、pH 越小”是反直觉点——浓度和 pH 反向变化,靠的是 的增函数性质把”倒数减小”翻译成”pH 减小”。
六、反函数:指数与对数互为反函数
课本用碳 14 的例子走了一遍完整流程。衰减模型是 (),由指数与对数的关系反解出 :
这里 是自变量、 是函数值。习惯上总用 表示自变量、 表示函数,于是对调字母:。这时两个函数互为反函数,并且——
定义域与值域正好互换: 的定义域 是反函数的值域,值域 是反函数的定义域。
一般结论(本节第二段探究):指数函数 与对数函数 ( 且 )互为反函数,它们的定义域与值域正好互换。 图象层面,互为反函数的两个函数图象关于直线 对称(“探究与发现”里的结论,课外探究,但考试会用)。判断”互为反函数”最实用的办法就是这一条:指数函数的定义域是 ,所以它的反函数(对数函数)值域是 ;指数函数的值域是 ,所以它的反函数定义域是 。
七、习题里的模型应用
练习第 3 题是增长率模型与对数的第一次结合:去年 GDP 3 000 亿元、年增 6.8%,则
问何时达到 3 900 亿元,就是解指数方程:,两边取对数
“增长几年到某数”从指数型问题变成对数问题——这是对数函数在应用题里的标准出场方式(4.5.3 函数模型的应用还会系统展开)。
八、易错点
- 对称方向记混:指数函数”底数互倒 → 关于 轴对称”();对数函数”底数互倒 → 关于 轴对称”()。两节各考一遍,最容易背串;
- 单调性方向与指数相反:对数 才增(指数 才减)——记”过 的增函数底数大”这条特征,比硬背两个表稳;
- 定义域 别忘:比较大小、化简、求值前先想真数是否为正; 的图象永远在 轴右侧;
- 字母底不分类就下结论: 与 必须分 与 两类,答案要写全;
- pH 的反向关系:“氢离子浓度越大”对应”pH 越小、酸性越强”——浓度与 pH 反向,这是例 4 要说明的事;
- 拿共有的性质当判据: 对任何合法的底数都成立,所以「图象过 」是所有对数函数共有的,区分不了底数、也区分不了选项。识图题能刷掉选项的,永远是几张图彼此不同的那几处(这里是升降),不是它们都满足的那几处。
- 反函数的方向: 与 互逆,是”定义域值域互换”,不是”x、y 符号互换”;由 反解 时注意把 的取值范围(原函数的值域)一并带过来。
九、这一节考过的真题(怎么用它们)
页面下方”考过本节的真题”那一段是构建期从知识图谱派生出来的完整清单。本节的方法在高考里高频出现:
- 对数(指数)比较大小是新课标卷小题常客(4.4 的讲解里 2025 年第 8 题即此型)——工具就是例 3 的三个套路:同底看单调性、借 1 或借 轴搭桥、字母底分类;
- 对数函数图象识别(过 、 轴渐近线、单调性与底数关系)以图象选择题出现;
- 反函数概念以”定义域值域互换”的形式进入压轴题的第一步(2024 年第 18 题即以 型函数为主角);
- pH、声压级这类 模型题(2023 年第 10 题声压级)考”由值反解变量”——先确认真数为正,再用指数与对数的互逆关系。
清单里最典型的一道是 2014 年浙江第 7 题:在同一直角坐标系中, 与 的图象可能是(答案:D)。 它把本节的单调性和 §3.3 幂函数的凹凸拴在同一个字母上:
- 对数那条只提供一条信息——升降:递增 ,递减 (本节表 4.4-2 的第一行);
- 幂函数那条只提供一条信息——凹凸:下凸 ,上凸 ;
- 两个 是同一个,所以两条信息必须指向同一侧,否则那张图不存在。
四张选项图里,一张画的根本不是幂函数(那条从 起步的是指数函数), 两张是「一处要 、另一处要 」的打架组合,剩下的那张(上凸 递减)就是答案。
这道题也是上面第 6 条易错点的活例:四张图的对数曲线都在 处过 轴。 这不是出题人手滑,是 恒成立——所以「过 」在这道题里一个选项都刷不掉, 真正能刷的是升降。做识图题前先问「这几张图差在哪」,别急着找自己最熟的那条性质。
十、怎么读这一节
- 亲手描点画 ,再用对称性画 ——“底数互为倒数 → 关于 轴对称”是本节第一个要背的结论,且务必与 4.2.2 的 轴对称对照记;
- 把表 4.4-2 默写一遍,并排默写表 4.2-3:定义域值域对调、定点 对 、单调性方向相反——两张表一起记反而好记;
- 独立重做例 3 三问,重点是把 (3) 的分类讨论写完整(答案要含” 时…, 时…”两部分);
- 重做例 4:自己推一遍 的变形,再算胃酸的 pH;
- 读懂反函数那一段:跟着碳 14 把 写一遍,确认”定义域与值域正好互换”指哪两个集合;
- 做练习第 3 题(GDP)——增长率模型配取对数求解,这是 4.5.3 的前奏。
下一节 4.4.3 不同函数增长的差异:指数、对数、幂函数放到同一个坐标系里比谁涨得快——“对数增长慢”会第一次有直观证据。
习题详解(本站解答,无官方答案可核)
人教 A 版学生用书不含答案,教师用书与全解不在本站语料里——因此本节习题的解答无官方答案可核,它们是本站写的。每一道都过了独立 verifier 的 refute 优先复核(默认它有问题,找不出问题才放行),但那不等于官方标准答案:拿它对思路,别拿它对分。
本节页面覆盖第 139–142 页,课本习题共 3 道(第 142 页「练习」3 道),逐题全做。第 142 页「探究与发现(互为反函数的两个函数图象间的关系)」是课外探究材料,不属于习题,不在本详解范围。每道题先逐字引课本的题面(引用块),再写解答。
练习 第 1 题
- 在同一直角坐标系中画出函数 和 的图象,并说明它们的关系.
由换底公式,。因为点 与点 关于 轴对称,所以 图象上任意一点 关于 轴的对称点 都在 的图象上,反之亦然。因此两个函数图象关于 轴对称。
画法:先画 (过 、第一、四象限、递增且越来越平缓、以 轴为竖直渐近线),再作关于 轴的对称图形即得 。
自检:这是本节”思考”结论的直接应用——底数互为倒数的两个对数函数图象关于 轴对称。注意与指数函数( 与 关于 轴对称)区分,方向正好相反。
练习 第 2 题
- 比较下列各题中两个值的大小: (1) (2) (3)
(1) 同底不同真数——用对数函数单调性: 的底 ,是增函数。因为 ,所以
(2) 底 , 是减函数。因为 ,减函数自变量大的函数值反而小,所以
(3) 底数 是字母,不知道在哪一边——分类讨论:
- 当 时, 是增函数,,所以 ;
- 当 时, 是减函数,,所以 。
自检:与 4.2.2 练习第 2 题的套路一一对应——同底用单调性(底 同向、 反向),字母底分类讨论、答案必须写全两类。顺带验证 (1)(2) 的数值:、;、,方向都对。
练习 第 3 题
- 某地去年的 GDP(国内生产总值)为 3 000 亿元人民币,预计未来 5 年的平均增长率为 6.8%.
(1)设经过 年达到的年GDP为 亿元,试写出未来5年内, 关于 的函数解析式;
(2) 经过几年该地 GDP 能达到 3 900 亿元人民币?
(1) 每年 GDP 变为上一年的 倍,所以经过 年:
的范围来自实际背景,两头都要交代:「未来」把 排除在外( 给 ,那是去年已经发生的产值,不是未来的),「5 年内」给出上界 。第 (2) 问要在这个范围里解方程,所以这里把 取成连续变量(增长按整年计息、年内按比例折算,是本节例 2「物价经过几年翻一番」用的同一套口径);若把 限成整数 ,第 (2) 问就得改问「第几年首次超过」,见下面 (2) 末尾那一段。
(2) 令 :
两边取对数:
落在 内,符合 (1) 的范围。所以约 4 年该地 GDP 能达到 3 900 亿元人民币。
若按整年口径回答同一问: 故 随 递增,而
所以到第 4 年才首次达到(超过)3 900 亿元。两种口径的答案是同一个「 年」,只是含义不同:连续口径下 年就恰好等于 3 900,整年口径下第 4 年末已是 3 903.1(超过而非恰好等于)。
自检: 与「」互相印证——解析解落在 与 之间且贴近 ,正对应整年口径的「第 4 年首次超过」。另外别把 说成「刚好第 4 年末达到」: 比 3 900 多出 3 亿多,恰好等于 3 900 发生在 那一刻。这道题是”指数方程 → 取对数求解”的标准示范,4.5.3 函数模型的应用还会系统练习这一套路。
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4.4.2 对数函数的图象和性质
与研究指数函数一样,我们首先画出其图象,然后借助图象研究其性质.
不妨先画函数 的图象.
请同学们完成 , 的对应值表4.4-1,并用描点法画出函数 的图象(图4.4-2).

思考
我们知道,底数互为倒数的两个指数函数的图象关于 轴对称。对于底数互为倒数的两个对数函数,比如 和 ,它们的图象是否也有某种对称关系呢?可否利用其中一个函数的图象画出另一个函数的图象?
利用换底公式,可以得到 。因为点 与点 关于 x 轴对称,所以 图象上任意一点 关于 x 轴的对称点 都在 的图象上,反之亦然。由此可知,底数互为倒数的两个对数函数的图象关于 x 轴对称。根据这种对称性,就可以利用 的图象画出 的图象(图 4.4-3)。

为了得到对数函数 ,且 的性质,我们还需要画出更多具体对数函数的图象进行观察.
探究
选取底数 ,且 的若干个不同的值,在同一直角坐标系内画出相应的对数函数的图象.观察这些图象的位置、公共点和变化趋势,它们有哪些共性?由此你能概括出对数函数 ,且 的值域和性质吗?
如图4.4-4,选取底数 的若干值,用计算工具画图,发现对数函数 的图象按底数 的取值,可分为 和 两种类型。因此,对数函数的性质也可以分 和 两种情况进行研究。
一般地,对数函数的图象和性质如表4.4-2所示.

例 3 比较下列各题中两个值的大小:
(1) , ;
(2)
(3) , (a>0, 且 ).
解:(1) 和 可看作函数 的两个函数值。因为底数 ,对数函数 是增函数,且 ,所以
(2) 和 可看作函数 的两个函数值. 因为底数 , 对数函数 是减函数, 且 , 所以
(3) 和 可看作函数 的两个函数值. 对数函数的单调性取决于底数 是大于 1 还是小于 1, 因此需要对底数 进行讨论.
当 时,因为函数 是增函数,且 ,所以
当 时,因为函数 是减函数,且 ,所以
例 4 溶液酸碱度的测量.
溶液酸碱度是通过 计量的. 的计算公式为 ,其中 表示溶液中氢离子的浓度,单位是摩尔/升.
(1)根据对数函数性质及上述 的计算公式,说明溶液酸碱度与溶液中氢离子的浓度之间的变化关系;
(2) 已知纯净水中氢离子的浓度为 摩尔/升,计算纯净水的 pH.
解:(1)根据对数的运算性质,有
在 上,随着 的增大, 减小,相应地, 也减小,即pH减小。所以,随着 的增大,pH减小,即溶液中氢离子的浓度越大,溶液的酸性就越强。
胃酸中氢离子的浓度是 摩尔/升,胃酸的 pH 是多少?
(2) 当 时,pH=- 。所以,纯净水的 pH 是 7 。
前面根据指数与对数间的关系,由 得 . 由函数定义可知 是一个函数. 这样,由指数函数 , 可得到对数函数 ,这个对数函数的定义域(0, 1]、值域 分别是指数函数 的值域和定义域. 这时就说函数 是函数 的反函数 (inverse function).
通常,我们用 表示自变量, 表示函数。为此,把 写成 ,这样,对数函数 是指数函数 的反函数。同时,指数函数 也是对数函数 的反函数。因此,指数函数 与对数函数 互为反函数,它们的定义域与值域正好互换。
探究
对于指数函数 ,你能利用指数与对数间的关系,得到与之对应的对数函数吗?它们的定义域、值域之间有什么关系?它们也互为反函数吗?
一般地,指数函数 ,且 与对数函数 ,且 互为反函数,它们的定义域与值域正好互换.
练习
-
在同一直角坐标系中画出函数 和 的图象,并说明它们的关系.
-
比较下列各题中两个值的大小: (1) (2) (3)
-
某地去年的 GDP(国内生产总值)为 3 000 亿元人民币,预计未来 5 年的平均增长率为 6.8%.
(1)设经过 年达到的年GDP为 亿元,试写出未来5年内, 关于 的函数解析式;
(2) 经过几年该地 GDP 能达到 3 900 亿元人民币?
探究与发现
互为反函数的两个函数图象间的关系
我们知道,指数函数 ,且 与对数函数 ,且 互为反函数。它们的图象是否有关系?有什么关系呢?下面,请你运用所学的数学知识和计算工具,探索几个问题,亲自发现其中的奥秘吧!
-
在同一直角坐标系中,画出指数函数 及其反函数 的图象. 你能发现这两个函数的图象有什么对称关系吗?
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取 图象上的几个点,如 ,,。,, 关于直线 的对称点的坐标是什么?它们在 的图象上吗?为什么?
-
如果点 在函数 的图象上, 那么 关于直线 的对称点在函数 的图象上吗?为什么?
-
根据上述探究过程,你可以得到什么结论?
-
上述结论对于指数函数 ,且 及其反函数 且 也成立吗?为什么?