1.1 空间向量及其运算
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考过本节的真题
没有考过本站语料里还没有一道真题考到这一节:现有攻略中没有任何一篇,经由引本节作教材出处的实体连到本节。这一段是两跳派生的(节 ← 实体 ← 攻略),源里没有「节 → 题」的手写声明——新的攻略一上站,清单会自己长出来。它说的是本站已上站的那些卷子里没有考到,不是「高考不考这一节」。
讲解
本站对这一节的重写(不是原书转写):顺序可重组、推导可补全,目标是易读易学 + 与真题关联。原文以上方扫描图为准。
这一节把平面向量整体搬到空间。绝大部分内容是照搬——概念、记号、加减与数乘、运算律, 一个字都不用改。真正新的东西只有一件:平面里任意两个向量必定共面, 空间里三个向量却可能不共面,于是「共面」第一次成为一个需要判定的性质。 读这一节的正确姿势,是把注意力全部放在这一处差别上。
(下面用 、 表示向量,与课本的黑体一致;手写时写成 。)
概念:逐条照搬
具有大小和方向的量叫空间向量,大小叫它的长度或模。空间向量同样用有向线段表示, 起点 、终点 的向量记作 ,模记作 或 。
以下几个概念与平面向量逐字相同:
- 零向量:长度为 ,记作 。有向线段起终点重合时 。
- 单位向量:模为 。
- 相反向量:与 等长反向的向量,记作 。
- 相等向量:方向相同且模相等。所以同向等长的有向线段表示同一个向量。
- 共线(平行)向量:表示它们的有向线段所在直线互相平行或重合。规定 与任意向量平行。
注意「共线向量」这个名字:它不要求那些有向线段真的落在同一条直线上, 只要方向相同或相反就算。这一点在空间里格外要留心——两条异面直线上的向量也可以是共线向量。
关键一步:任意两个空间向量都可以平移到同一个平面内
空间向量是自由的,可以任意平移。于是对任意两个非零向量 、, 取任意点 作 、, 两条相交直线确定一个平面, 与 就都落在这个平面里了。
这一句是整节的枢纽。它说明:任意两个空间向量的运算,都可以转化为平面向量的运算。 所以加法、减法、数乘的定义与平面向量完全一样:
数乘 的模是 ,方向在 时与 相同、 时相反、 时为 。
运算律也照搬():
证结合律时与平面有什么不同:平面里 、、 天然共面, 一张图就画完了;空间里这三个向量可能不共面,画出来是一个平行六面体而不是平面图形。 但证明本身仍然只用「首尾相接」:从 出发依次接上三段,终点只由三段的总和决定, 与如何加括号无关。
三个不共面向量的和:平行六面体的对角线
在平行六面体 中,
一般地,以任意点 为起点、以三个不共面的向量为邻边作平行六面体, 三个向量的和就是以 为起点的那条体对角线所表示的向量。
这是平面里「两个不共线向量的和是平行四边形对角线」的直接升维。 由交换律与结合律还得到:有限个向量求和,交换相加的顺序,和不变。
共线的判定
对任意两个空间向量 、(),
这个前提不能丢:若 而 , 两者按规定是平行的,但 无解。
由此得到直线的向量表示:设 是直线 上一点, 是 上的非零向量, 则 上任意一点 都满足
( 是某个实数)。与 平行的非零向量叫做直线 的方向向量。 于是——直线由其上一点和它的方向向量确定。这句话是后面用向量做立体几何的起点: 以后判断线线平行、线面平行,都是在比较方向向量。
共面:这一节唯一真正新的概念
如果表示 的有向线段 所在直线 与直线 平行或重合, 就说向量 平行于直线 ;如果直线 平行于平面 或在 内, 就说向量 平行于平面 。平行于同一个平面的向量叫做共面向量。
任意两个空间向量总是共面的(上一节那个「平移到同一平面」的论证); 三个空间向量则可能共面、也可能不共面。判定如下:
若 、 不共线,则
三处细节都要紧:
- 前提是 、 不共线。若它们共线, 只能张出一条直线,判定不成立。
- 是「唯一」。这与平面向量基本定理同源:不共线的两个向量在它们决定的那张平面里构成一组基。
- 它是充要条件,两个方向都能用:由共面写出分解式,或由分解式断定共面。
例:证四点共面
已知平行四边形 ,过平面 外一点 作射线 、、、, 在四条射线上取 、、、 使
求证 、、、 四点共面。
思路的转换是关键:「四点共面」不是向量语言,先把它翻译成向量语言—— 取其中一点 作公共起点,四点共面等价于 、、 共面。
由比例条件得 ,, ,。 又因 是平行四边形,。于是
这正是 的形状(),故三向量共面; 又它们过同一点 ,所以四点共面。
最后那半句不能省:共面向量只说明三个向量平行于同一张平面, 要由此断定四个点在同一张平面上,必须让三个向量有公共起点。
这一节该记住的方法
选择恰当的向量表示问题中的几何元素,通过向量运算得出几何元素的关系—— 这是用向量做立体几何的基本套路。具体到操作,通常是三步:
- 选基:挑一组从同一点出发、便于表达的向量(常取几何体过一个顶点的三条棱)。
- 翻译:把题目中的点、线、面条件写成这组向量的线性组合。
- 回译:算出来的向量关系再翻回几何结论(共线 平行或三点共线, 共面 四点共面,等等)。
第 1 步选得好不好,直接决定后面两步长短——这与坐标法里「建系」的地位完全一样。
习题详解(本站解答,无官方答案可核)
人教 A 版学生用书不含答案,教师用书与全解不在本站语料里——因此本节习题的解答无官方答案可核,它们是本站写的。每一道都过了独立 verifier 的 refute 优先复核(默认它有问题,找不出问题才放行),但那不等于官方标准答案:拿它对思路,别拿它对分。
本节目录下这四页上只印着一组题,第 5 页(page-0010)末尾的「练习」4 道,逐题全做。
这一节(含 §1.1.1)的习题就这一组——「习题 1.1」印在 §1.1.2 的页上,归那一节。
第 1 题是开放式的举例题,没有唯一答案,下面给出若干合规的例子并说明判据。
每道题先逐字引课本的题面(引用块),再写解答。
全篇反复用到的几条,写在这里,后面不再重复推导:
- 首尾相接:。 化简向量算式的第一招,就是把式子凑成首尾相接的链。
- 同起点相减:(指向被减向量的终点)。
- 平行四边形里的相等向量: 是平行四边形时 、。 长方体、平行六面体的每一个面都是平行四边形,这条到处能用。
- 中点公式: 是线段 的中点 ( 任取)。 凡是式子里出现 ,先往中点上想。
- 平行六面体的对角线:。
- 记号约定:长方体 / 平行六面体一律记作 ,其中 与 是上下两个面, 、、、 是四条侧棱,且 。
练习(第 5 页)第 1 题
- 举出一些表示三个不同在一个平面内的向量的实例.
先说判据:三个向量共面,指的是它们平行于同一个平面(把它们平移到同一个起点后, 三条有向线段落在同一张平面里)。所以「不共面」就是——平移到同一起点后,三条有向线段张成整个空间。 最好找的例子,是从一个点出发的三条棱或三条射线,且它们所表示的三个向量不共面。
(措辞要小心:共点的任意两条棱一定相交、一定共面,所以不能说「三条棱两两不共面」; 「不共面」是对三个向量作为一组说的,不是对每一对说的。)
实例一(正方体或长方体):正方体 中,过同一顶点 的三条棱所表示的向量
不共面。理由:若三者共面,则 、、 与 就都在同一张平面里, 于是正方体的八个顶点会被压进一张平面,与它是立体图形矛盾。
实例二(墙角):教室的一个墙角处,两面墙的交线、以及地面上从这个角出发的两条边, 这三条互相垂直的线上的向量不共面。这就是空间直角坐标系的原型。
实例三(三棱锥):四面体 中,从顶点 出发的三条棱 、、 不共面 (若共面,四个顶点共面,四面体退化)。这一组两两都不垂直,说明「不共面」与「垂直」无关。
实例四(位移):一只蜜蜂在长方体房间里,先贴着地面向东飞 m,再贴着地面向北飞 m, 最后竖直上升 m。这三段位移向量不共面。
实例五(坐标向量):空间直角坐标系中三条坐标轴正方向上的单位向量 、、 不共面。
两个提醒。
一,「静止物体受的三个力」不是合格的例子。 三力平衡意味着 ,于是 ,第三个力是前两个的线性组合,三者必定共面 (这就是静力学里的三力共面定理)。所以吊灯、悬挂物这类平衡问题举不出不共面的例子; 要用力做例子,得取一个不平衡的力系,或者三个以上的力。
二,「两两垂直」是充分条件,不是必要条件。
- 不必要:实例三里四面体从一顶点出发的三条棱两两成 ,照样不共面。
- 但确实充分:设非零向量 、、 两两垂直。 若三者共面,则 ,两边点乘 得 , 于是 ,与非零矛盾。故两两垂直的三个非零向量一定不共面。
所以找例子时,取三条两两垂直的棱最稳妥(一定对),但不取垂直的也完全可以。
练习(第 5 页)第 2 题
- 如图,E,F 分别是长方体 的棱 AB,CD 的中点.化简下列表达式,并在图中标出化简结果: (1) ; (2) ; (3) ; (4) .
底面 是矩形,故 、; 四条侧棱给出 ; 上下底面全等给出 、。下面反复用这几条。
(1) ,所以
最后一步是因为 是平行四边形:,而 。
在图中的标法:从 指向 的那条面对角线。
(2) ,所以
这正是「三条共顶点的棱之和等于体对角线」。在图中的标法:从 指向 的体对角线。
(3) (同起点相减,指向被减向量的终点 ); 又 。于是
结果是零向量,图中标不出一条有向线段——这本身就是答案, 可以标成「起点与终点重合的一点」。这一问考的正是「化简结果可以是 」。
(4) 是 的中点,故 , 而 ,所以 。于是
最后一步用了 是 的中点。在图中的标法:底面前棱上从 指向 的那一半 (也等于 、、 的反向……更准确地说, 凡是与 同向、长为其一半的有向线段都表示这个向量,标 最直观)。
四问的共同套路:先把所有向量用从同一顶点出发的三条棱 、、 换掉, 再合并同类项。用这个视角复核一遍:(1) , (2) ,(3) , (4) ✓ 与上面逐一相符。
练习(第 5 页)第 3 题
- 在图 1.1-6 中,用 , , 表示 , 及 .
图 1.1-6 是平行六面体 。注意这里不要求是长方体, 所以只能用平行四边形的性质,不能用垂直或等长。可用的等式是
统一的做法:把要求的向量拆成一条从 出发的链,或者用「同起点相减」。
:
:
:
自检:这三条都是从底面一个顶点连到上(下)底面对角顶点的面对角线之外的体对角线类线段, 系数应当各是 ,且三项齐全——上面三式正是如此。 再核一条: 应等于 。 由 , 相加得 ✓。
顺带看出一条规律:记 、、, 平行六面体的四条体对角线所对应的向量,恰是 这八个组合。 整体变号只是把同一条对角线反向,八个组合因此两两配对,正好给出四条:
本题的三个答案就是其中的后三条。三项齐全、系数都是 ,这是体对角线的标志; 面对角线只含两项(如 ),棱只含一项。
练习(第 5 页)第 4 题
- 如图, 已知四面体 分别是 的中点. 化简下列表达式, 并在图中标出化简结果: (1) ; (2) ; (3) .
(1) 三段首尾相接:
在图中的标法:棱 上从 指向 的有向线段。
(2) 看见 就往中点上想。 是 的中点,由中点公式(起点取 )
于是
在图中的标法:从 指向 中点 的有向线段,也就是 中 边上的中线。
(3) 同样用中点公式,这次起点取 、中点是 的中点 :
于是
在图中的标法:从 的中点 指向 的中点 的有向线段。
多得到的一条结论:、 分别是 中 、 的中点,故 是中位线,
用它复核 (3):, ,两式相减得 ✓ 与中位线的结论一致。
三问的共同点:全都靠「首尾相接」与「中点公式」两条,一步不用坐标。 这正是这一节要练的东西——在还没有基底、没有坐标的阶段,只用线性运算就能把几何关系算清楚。
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1.1 空间向量及其运算
章前图展示的是一个做滑翔伞运动的场景。可以想象,在滑翔过程中,飞行员会受到来自不同方向、大小各异的力,例如绳索的拉力、风力、重力等。显然,这些力不在同一个平面内。联想用平面向量解决物理问题的方法,能否把平面向量推广到空间向量,从而利用空间向量研究滑翔运动呢?下面我们类比平面向量研究空间向量,先从空间向量的概念和表示开始。
1.1.1 空间向量及其线性运算
与平面向量一样,在空间,我们把具有大小和方向的量叫做空间向量(space vector),空间向量的大小叫做空间向量的长度或模(modulus)。空间向量用字母 ,,,…表示。空间中点的位移、物体运动的速度、物体受到的力等都可以用空间向量表示。
与平面向量一样,空间向量也用有向线段表示,有向线段的长度表示空间向量的模。如图1.1-1,向量 的起点是 ,终点是 ,则向量 也可以记作 ,其模记为 或 。图1.1-2所示的正方体中,过同一个顶点 的三条棱上的三条有向线段表示的三个向量为 , , ,它们是不共面的向量,即它们是不同在任何一个平面内的三个向量。
与平面向量一样,我们规定,长度为0的向量叫做零向量(zero vector),记为0。当有向线段的起点A与终点B重合时, 。模为1的向量叫做单位向量(unit vector)。与向量a长度相等而方向相反的向量,叫做a的相反向量,记为-a。
。
如果表示若干空间向量的有向线段所在的直线互相平行或重合,那么这些向量叫做共线向量(collinear vectors)或平行向量(parallel vectors)。我们规定:零向量与任意向量平行,即对于任意向量 a,都有 0//a。
①印刷用黑体 a,书写用 .


…
空间向量是平面向量的推广,其表示方法以及一些相关概念与平面向量一致。
方向相同且模相等的向量叫做相等向量(equal vectors)。因此,在空间,同向且等长的有向线段表示同一向量或相等向量。空间向量是自由的,所以对于空间中的任意两个非零向量,我们都可以通过平移使它们的起点重合。因为两条相交直线确定一个平面,所以起点重合的两个不共线向量可以确定一个平面,也就是说,任意两个空间向量都可以平移到同一个平面内,成为同一平面内的两个向量。如图1.1-3,已知空间向量 ,,以任意点 为起点,作向量 ,,我们就可以把它们平移到同一个平面 内。
数学中,引进一种量后,一个很自然的问题就是要研究它们的运算。由于任意两个空间向量都可以通过平移转化为同一平面内的向量,这样任意两个空间向量的运算就可以转化为平面向量的运算。由此,我们把平面向量的线性运算推广到空间,定义空间向量的加法、减法(图1.1-4)以及数乘运算(图1.1-5):

(1)
(2)
(3) 当 时, ;
当 时, ;
当 时, .



想一想,向量线性运算的结果,与向量起点的选择有关系吗?
与平面向量一样,空间向量的线性运算满足以下运算律(其中 ):
交换律: ;
结合律: , ;
分配律: ,
你能证明这些运算律吗?证明结合律时,与证明平面向量的结合律有什么不同?
探究
如图1.1-6,在平行六面体 中,分别标出 , 表示的向量.从中你能体会向量加法运算的交换律和结合律吗?一般地,三个不共面的向量的和与这三个向量有什么关系?

可以发现, .一般地,对于三个不共面的向量a,b,c,以任意点O为起点,a,b,c为邻边作平行六面体,则a,b,c的和等于以O为起点的平行六面体对角线所表示的向量.另外,利用向量加法的交换律和结合律,还可以得到:有限个向量求和,交换相加向量的顺序,其和不变.
探究
对任意两个空间向量 与 ,如果 , 与 有什么位置关系?反过来, 与 有什么位置关系时,?
类似于平面向量共线的充要条件,对任意两个空间向量 的充要条件是存在实数 ,使
如图 1.1-7,O 是直线 l 上一点,在直线 l 上取非零向量 a,则对于直线 l 上任意一点 P,由数乘向量的定义及向量共线的充要条件可知,存在实数 ,使得

我们把与向量 a 平行的非零向量称为直线 l 的方向向量(direction vector)。这样,直线 l 上任意一点都可以由直线 l 上的一点和它的方向向量表示,也就是说,直线可以由其上一点和它的方向向量确定。
如图 1.1-8,如果表示向量 a 的有向线段 所在的直线 OA 与直线 l 平行或重合,那么称向量 a 平行于直线 l。如果直线 OA 平行于平面 或在平面 内,那么称向量 a 平行于平面 。平行于同一个平面的向量,叫做共面向量 (coplanar vectors)。
我们知道,任意两个空间向量总是共面的,但三个空间向量既可能是共面的,也可能是不共面的。那么,什么情况下三个空间向量共面呢?

探究
对平面内任意两个不共线向量 ,由平面向量基本定理可知,这个平面内的任意一个向量 可以写成 ,其中 是唯一确定的有序实数对。对两个不共线的空间向量 ,如果 ,那么向量 与向量 有什么位置关系?反过来,向量 与向量 有什么位置关系时,?
可以发现,如果两个向量 , 不共线,那么向量 与向量 , 共面的充要条件是存在唯一的有序实数对 ,使
例1 如图1.1-9,已知平行四边形ABCD,过平面AC外一点O作射线OA,OB,OC,OD,在四条射线上分别取点E,F,G,H,使 。求证:E,F,G,H四点共面。

分析:欲证 四点共面,只需证明 共面。而由已知 共面,可以利用向量运算由 共面的表达式推得 共面的表达式。
图1.1-9
证明:因为 ,所以
因为四边形 是平行四边形,所以
…
选择恰当的向量表示问题中的几何元素,通过向量运算得出几何元素的关系,是解决立体几何问题的常用方法.
因此
由向量共面的充要条件可知, , , 共面,又 , , 过同一点 E,从而 E,F,G,H 四点共面.
练习
-
举出一些表示三个不同在一个平面内的向量的实例.
-
如图,E,F 分别是长方体 的棱 AB,CD 的中点.化简下列表达式,并在图中标出化简结果: (1) ; (2) ; (3) ; (4) .
-
在图 1.1-6 中,用 , , 表示 , 及 .

- 如图, 已知四面体 分别是 的中点. 化简下列表达式, 并在图中标出化简结果: (1) ; (2) ; (3) .