10.2 事件的相互独立性
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没有考过本站语料里还没有一道真题考到这一节:现有攻略中没有任何一篇,经由引本节作教材出处的实体连到本节。这一段是两跳派生的(节 ← 实体 ← 攻略),源里没有「节 → 题」的手写声明——新的攻略一上站,清单会自己长出来。它说的是本站已上站的那些卷子里没有考到,不是「高考不考这一节」。
讲解
本站对这一节的重写(不是原书转写):顺序可重组、推导可补全,目标是易读易学 + 与真题关联。原文以上方扫描图为准。
§10.1.4 把和事件的概率算清楚了:互斥时相加,一般情形用性质 6。 这一节转向积事件。课本开门见山地问:
对于积事件的概率,你能提出什么值得研究的问题吗?
积事件 就是” 与 同时发生”,它的概率一定与 、 有关, 关系是什么?答案是:一般情形没有通用公式, 但有一类特别重要的情形——两个事件”互不影响”时,概率恰好相乘。 这一节就是把”互不影响”这句日常话变成一个可验证的数学条件。
一、探究:两个”互不影响”的试验
试验 1:分别抛掷两枚质地均匀的硬币, “第一枚硬币正面朝上”, “第二枚硬币反面朝上”。
试验 2:袋中装有标号 的 个球,除标号外没有其他差异, 采用有放回方式依次任意摸出两球。 “第一次摸到球的标号小于 ”, “第二次摸到球的标号小于 ”。
两个试验里, 发生与否都不影响 发生的概率: 试验 1 中两枚硬币分别抛掷,互相不受影响; 试验 2 是有放回摸球,第一次摸完把球放回去,袋中状态复原,第二次的条件完全没变。
把概率算出来看看。
试验 1 中用 表示”正面朝上”、 表示”反面朝上”,则 ,含 个等可能样本点,而
由古典概型公式
于是
试验 2 中 ,,而
所以 ,, 同样有 。
两个试验的共性给出了定义。
二、相互独立的定义
对任意两个事件 与 ,如果 成立,则称事件 与事件 相互独立,简称独立。
这个定义的写法值得留意:它是一个等式,不是一句描述。 “互不影响”是我们对现实的判断,靠的是对试验机制的理解(分别抛掷、有放回、 两人各自射击);而 是可以逐项验算的数学条件。 两者的分工是:
- 正向用:由试验机制判断互不影响,于是假定独立, 再用 去算概率(例 2、例 3 就是这么用的);
- 反向验:给了具体的样本空间和事件,就把三个概率都算出来, 用等式判定是否独立(例 1 与练习第 1、2 题就是这么用的)。
由定义容易验证:必然事件 、不可能事件 都与任意事件相互独立。 道理上说, 总会发生,不受任何事件影响; 总不会发生,也不受影响; 它们也不影响别的事件。算式上,
三、独立性可以传给对立事件
探究:如果 与 相互独立,那么它们的对立事件是否也相互独立?
以有放回摸球试验为例验证。先看 与 。因为
由加法公式与 独立,
移项得
由独立性的定义, 与 相互独立。类似地可以证明 与 、 与 也都相互独立。
这条结论在做题时用得极多。 一旦判定 与 独立, 与 之间四对组合全都独立, 于是”甲中乙不中""甲不中乙中""都不中”的概率都可以直接相乘。 例 2 的整道题就建立在这一句上。
四、一个必须记住的反例:两两独立 三个独立
课本特意点了一句:
如果三个事件 两两互斥,那么概率加法公式 成立。 但当三个事件 两两独立时,等式 一般不成立。
互斥可以”两两推整体”,独立不行。 这是这一节最容易被想当然的地方。 练习第 2 题给了一个现成的反例: 等可能, 、、,三对都独立,但
反过来也不成立(习题第 5 题):可以造出 却连两两独立都做不到的三个事件。 所以”三个事件相互独立”是一个比”两两独立”更强的要求, 它要求四个等式(三个两两的加一个三重的)同时成立。
五、例 1:不放回就不独立了
袋中有标号 的 个球,采用不放回方式任意摸球两次。 “第一次摸出球的标号小于 ”, “第二次摸出球的标号小于 “,问是否独立。
不放回意味着 ,
所以
此时 , 与 不独立。
把例 1 和探究的试验 2 并排看,这道例题的用意就一目了然。 两者只差”放回”两个字:有放回时 ,独立; 不放回时 ,不独立。 原因是第一次摸走一个小于 的球以后,袋中只剩 个小于 的球和 个不小于 的球, 第二次摸到小于 的概率从 掉到了 ——条件被改变了。
注意 在这里仍然成立。 ” 的概率是 “说的是不知道第一次结果时的概率; 独立性问的是”知道 发生后 的概率变不变”。两件事不要混。
六、例 2:射击(独立性最典型的用法)
甲、乙两名射击运动员进行射击比赛,甲的中靶概率为 ,乙的中靶概率为 。
设 “甲中靶”, “乙中靶”,则 “甲脱靶”, “乙脱靶”。 由于两个人射击的结果互不影响,所以 与 相互独立, 从而 与 、 与 、 与 也都相互独立。已知
(1) 两人都中靶。
(2) 恰好有一人中靶。 这个事件是 ,两者互斥:
(3) 两人都脱靶。
(4) 至少有一人中靶。
方法 1:拆成三个两两互斥的事件 、、 之并,
方法 2:它的对立事件是”两人都脱靶”,由性质 4,
自检:四种互斥情形 的概率 之和恰为 ✓, 且 ✓。 这张”四格表”是这类题最好用的自检:把两人的四种组合列全,概率之和必须是 。
七、例 3:星队猜成语(两层独立)
甲、乙组成”星队”,每轮各猜一个成语。甲每轮猜对的概率为 , 乙每轮猜对的概率为 。每轮中甲、乙猜对与否互不影响,各轮结果也互不影响。 求”星队”在两轮活动中猜对 个成语的概率。
分析:两轮共 次机会,猜对 个相当于 “甲对 个、乙对 个”与”甲对 个、乙对 个”这两个事件的并。
设 分别表示甲两轮猜对 个、 个的事件, 分别表示乙两轮猜对 个、 个的事件。各轮独立给出
( 的两项对应”第一轮对、第二轮错”与”第一轮错、第二轮对”, 它们互斥,所以相加。)
设 “两轮活动’星队’猜对 个成语”,则 , 其中 与 互斥,而甲、乙互不影响给出 与 、 与 分别独立,所以
因此”星队”在两轮活动中猜对 个成语的概率是 。
这道题里”独立”用了两次,方向不同,要分清楚:
- 同一个人的两轮之间独立——用来算 ;
- 甲与乙之间独立——用来把 拆成 。
而”互斥”也用了一次: 与 不可能同时发生(甲不能既对 个又对 个), 所以两块概率直接相加。独立管乘、互斥管加,一道题里往往两样都要用。
自检:, 剩下的 正是甲两轮全错 ✓; ,剩下 是乙全错 ✓。
八、独立与互斥:这一章最该分清的一对
| 互斥 | 相互独立 | |
|---|---|---|
| 定义 | ||
| 说的是 | 两个事件不能同时发生 | 一个发生与否不影响另一个的概率 |
| 用来 | 算和事件(相加) | 算积事件(相乘) |
| 判定 | 看两个集合有没有公共样本点 | 算三个概率、验一个等式 |
两者毫无包含关系,而且在概率都为正时互相排斥。 若 、 且两者互斥,则 , 而 ,等式不可能成立,所以一定不独立(这正是习题第 3 题)。 直观上也说得通: 一旦发生, 就绝不可能发生了,这是最强的”影响”, 怎么会是”互不影响”。
九、常见错法
- 把”互斥”和”独立”当同义词。 互斥时用加法,独立时用乘法,两者不可换用。 概率都为正的两个事件不可能既互斥又独立。
- 不放回还按独立算。 例 1 是现成的警告:只要抽样改变了后续的条件, 两次的结果就不独立, 必须回到样本点去数(或用条件概率)。
- 由”两两独立”推”三个独立”。 需要单独验, 练习第 2 题就是反例。
- 忘了对立事件也独立。 算”恰好一人中靶”时要用 , 这一步用的正是” 与 独立”。
- “至少”不走对立事件。 例 2 (4) 的方法 2 只有一步;方法 1 要拆三块。 凡是”至少有一个”,先想”一个都没有”。
- 把 与”已知 发生后 的概率”混为一谈。 例 1 中 仍然对,不独立说的是后者变了。 这个区别到选择性必修的条件概率一节会正式处理。
习题详解(本站解答,无官方答案可核)
人教 A 版学生用书不含答案,教师用书与全解不在本站语料里——因此本节习题的解答无官方答案可核,它们是本站写的。每一道都过了独立 verifier 的 refute 优先复核(默认它有问题,找不出问题才放行),但那不等于官方标准答案:拿它对思路,别拿它对分。
本节的题全在必修第二册第 252—253 页:练习 题(第 252—253 页)与习题 第 — 题(第 253 页)。 本节只有一个公式—— ——所以每道题实际上只在问两件事之一: 这个等式成不成立(判定),或者假定它成立,把概率乘出来(计算)。 下面每题都先点明属于哪一类。
练习(第 252 页)第 1 题
- 分别抛掷两枚质地均匀的硬币,设事件 “第1枚正面朝上”,事件 “第2枚正面朝上”,事件 “两枚硬币朝上的面相同”, 中哪两个相互独立?
这是判定题:三个概率都算出来,逐对验等式。
用 表示正面朝上、 表示反面朝上,把两枚硬币的结果写成有序对,则
个样本点等可能。于是
三个事件各含 个样本点,
再看三个积事件。三个交集恰好都只剩 :
所以
而 ,三个等式全部成立。
答: 与 、 与 、 与 三对都相互独立。
与 好理解, 值得多说一句: 是”两面相同”, 它由第 枚和第 枚共同决定,看上去与 密切相关, 但”第 枚正面朝上”这件事发生与否,并不改变”两面相同”的概率—— 无论第 枚是正是反,第 枚与它相同的概率都是 。这正是独立。
顺带留一个伏笔:三对都独立,但
所以这三个事件两两独立却不相互独立——下一题把这件事讲透。
练习(第 252—253 页)第 2 题
- 设样本空间 含有等可能的样本点,且
请验证 A, B, C 三个事件两两独立,但 .
这是本节最该记住的一道题:它证明”两两独立”推不出”三个独立”。
含 个等可能样本点,三个事件各含 个,所以
先验两两独立。 三个交集都只含 :
而
三个等式都成立,故 两两独立。
再验三重等式。 ,所以
结论: 两两独立,但 ,证毕。
这个反例为什么成立? 关键在于三个事件共用同一个样本点 : 两两相交都得到 ,三个一起相交还是 ,交集不再继续变小; 而右边每乘一次 就要小一半。 两边”缩小的节奏”对不上,等式自然断掉。
对照上一题:抛两枚硬币的 与这里是同一个结构—— 把 换成 , 一一对应。 所以两道题给的是同一个反例的两种外衣。
记住这条界线:互斥可以”两两推整体”(两两互斥 加法公式对三个事件成立), 独立不行。“三个事件相互独立”要求四个等式同时成立—— 三个两两的,加一个三重的。
练习(第 253 页)第 3 题
- 天气预报报道:元旦假期甲地的降雨概率是0.2,乙地的降雨概率是0.3。假定在这段时间内两地是否降雨相互之间没有影响,计算在这段时间内:
(1) 甲、乙两地都降雨的概率;
(2) 甲、乙两地都不降雨的概率;
(3) 至少一个地方降雨的概率.
这是计算题:题目已经把”互不影响”写在脸上,直接乘。
设 “甲地降雨”, “乙地降雨”,则
由”两地是否降雨相互之间没有影响”知 与 相互独立, 从而 与 也相互独立。
(1) 两地都降雨,即 :
(2) 两地都不降雨,即 :
(3) 至少一个地方降雨,即 。“至少”走对立事件: 它的对立事件正是 (2) 中的”两地都不降雨”,由性质 ,
另解(性质 6): ✓。
自检:四种互斥情形 的概率依次是 ,相加得 ✓。 这张四格表是这类题最稳的验算:两个独立事件的四种组合概率之和必须是 。
练习(第 253 页)第 4 题
- 证明必然事件 和不可能事件 与任意事件相互独立.
要证的是等式,就回定义:。
设 是任意一个事件。
先证 与 相互独立。 因为 是全集,任何事件都是它的子集,所以
于是
其中用到 (性质 )。由定义, 与 相互独立。
再证 与 相互独立。 因为空集与任何集合的交仍是空集,所以
于是
其中用到 (性质 )。由定义, 与 相互独立。
由 的任意性,必然事件 和不可能事件 与任意事件都相互独立,证毕。
这个结论的直观意思: 一定发生、 一定不发生, 它们的”发生与否”根本没有悬念,也就谈不上受谁影响、影响谁。
顺带注意 的特殊身份: 与任意事件既互斥(交集为空) 又独立。这不和第 题(习题 )矛盾——那道题要求 、, 而这里 ,恰好是被排除的情形。
习题 10.2 复习巩固 第 1 题
- 掷两枚质地均匀的骰子,设 “第一枚出现奇数点”, “第二枚出现偶数点”,则 与 的关系为().(A)互斥 (B)互为对立 (C)相互独立 (D)相等
判定题,四个选项逐个验。
掷两枚骰子,用有序对 记两枚的点数, ,,各样本点等可能。
“第一枚出现奇数点”,第一枚有 种、第二枚任意 种,; “第二枚出现偶数点”,同理 ; “第一枚奇数且第二枚偶数”,。于是
因为 ,所以 与 相互独立。
再排除其余三项:
- (A) 互斥:(如 ),不互斥;
- (B) 互为对立:对立要求 且 ,两条都不满足 ( 既不属于 也不属于 ),不对立;
- (D) 相等: 但 ,两集合不相等。
答:选 (C)。
顺带一提,本题不必数样本点也能判定:两枚骰子分别掷出, 第一枚的点数不影响第二枚,机制上就是独立的。 数样本点是把这个判断验算了一遍。
习题 10.2 复习巩固 第 2 题
- 假设 ,且 与 相互独立,则 ,.
计算题:一个用乘法,一个用性质 6。
由 与 相互独立,
由概率的性质 ,
答:,。
另解(对立事件):,而 与 也独立,
别把 直接当答案。 一望即知不可能, 减掉的 正是被两次计入的重叠部分。
习题 10.2 复习巩固 第 3 题
- 若 ,证明:事件 相互独立与 互斥不能同时成立.
用反证法:假定两者同时成立,导出矛盾。
假设事件 既相互独立又互斥。
由 互斥知 ,于是
由 相互独立知
而已知 、,两个正数相乘仍为正数,所以
这与 矛盾。故假设不成立, 即事件 相互独立与 互斥不能同时成立,证毕。
这道题把两个概念彻底分开了。 互斥说的是” 发生则 绝不发生”, 这是影响最大的一种关系;独立说的是”互不影响”。 只要两个事件都有可能发生(概率为正),这两种描述就势不两立。
条件 不能丢。 去掉它就有反例: 取 ,则 与任意 既互斥又独立(练习第 题已证)。
习题 10.2 综合运用 第 4 题
- 甲、乙两人独立地破译一份密码,已知各人能破译的概率分别是 ,,求:
(1) 两人都成功破译的概率;
(2) 密码被成功破译的概率.
计算题。第 (2) 问的关键是读懂”密码被成功破译”是什么事件。
设 “甲破译密码”, “乙破译密码”,由”独立地破译”知 与 相互独立,且
(1) 两人都成功破译,即 :
(2) 密码被成功破译——只要有人译出来密码就被破译了, 所以这个事件是”甲、乙至少有一人成功”,即 。走对立事件: 它的对立事件是”两人都没能破译”,即 ,而 与 独立,
答:(1) ;(2) 。
另解(性质 6): ✓。
自检:四种情形 的概率分别是 ,通分为 ✓。
最常见的错是把 (2) 算成 : 这把”两人都译出”的情形数了两遍。
习题 10.2 综合运用 第 5 题
- 如图,一个正八面体,八个面分别标以数字1到8,任意抛掷一次这个正八面体,观察它与地面接触的面上的数字,得到样本空间为 。构造适当的事件 ,使 成立,但不满足 两两独立。
这是第 2 题的”反方向”:那道题说两两独立推不出三重等式, 这道题要说明三重等式也推不出两两独立。
先想清楚要凑什么。 取 都含 个数字,则
要让 ,只需 恰好含 个样本点。 同时,为了破坏两两独立,只要让某个两两交集不含 个样本点即可 (因为 要求 )。 下面构造的三个事件把三对全破坏了。
构造:取
验证三重等式。 先算 ,再与 求交, 中只有 落在 里,所以
而
故 成立。
验证两两不独立。 三个两两交集分别是
而三对的概率之积都是 。由于
与 、 与 、 与 三对都不独立, 自然不满足” 两两独立”。构造完成。
答案不唯一,凡是满足”、、 且至少有一个两两交集不含 个样本点”的取法都可以。 例如 、、 也行—— 此时 使 恰好独立,但 与 仍不独立, “两两独立”照样不成立。
把第 2 题和这一题合起来看,结论是: “两两独立”与""互不蕴含,谁也推不出谁。 所以教科书定义”三个事件相互独立”时, 必须把这四个等式一起写进条件里。
习题 10.2 拓广探索 第 6 题
- 分析如下三个随机试验及指定的随机事件,并解答下面的问题.
:抛掷两枚质地均匀的硬币;事件 A = “两枚都正面朝上”.
:向一个目标射击两次,每次命中目标的概率为0.6;事件 “命中两次目标”.
:从包含2个红球、3个黄球的袋子中依次不放回任意摸出两球;事件C=“两次都摸到红球”.
(1)用适当的符号表示试验的可能结果,分别写出各试验的样本空间;
(2) 指出这三个试验的共同特征和区别;
(3) 分别求 A, B, C 的概率.
这道题把本章的三种概率模型摆在一起对比,是很好的收束题。
(1) 写样本空间。
:用 表示正面朝上、 表示反面朝上,把两枚硬币的结果写成有序对,
且 个样本点等可能(硬币质地均匀)。
:用 表示命中、 表示未命中,把两次射击的结果写成有序对,
但这 个样本点不等可能(每次命中的概率是 ,不是 )。
:把 个红球记作 , 个黄球记作 , 记录依次摸出的两球,因为不放回,两次不能是同一个球,
这 个样本点等可能。
也可以只记颜色,写成 , 但这 个样本点不等可能,不能用古典概型公式,所以求概率时要用上面的编号写法。
(2) 共同特征与区别。
共同特征:三个试验都由两次相同的子试验组成; 样本点都可以写成”两次结果”的有序对; 指定的事件 都是”两次都出现某个指定结果”, 即都可以写成 的形式( 表示第 次出现该结果); 按结果的类型分,样本空间都只有 种组合。
区别有两条,正好是两个不同的维度。
其一,两次之间是否互相影响:
- 两枚硬币分别抛掷, 两次射击各自独立,两次结果互不影响;
- 是不放回摸球,第一次摸走的球改变了袋中的构成,两次结果互相影响,不独立。
其二,每次的两个结果是否等可能:
- 每次正、反各 ,等可能;
- 每次命中 、不中 ,不等可能;
- 每次红、黄的可能性也不相等。
这两条区别直接决定了算法: 的 个样本点等可能, 可以直接套古典概型公式; 的样本点不等可能,古典概型公式失效, 必须用独立性做乘法; 既不独立又不等可能, 只能退回到编号后的 个等可能样本点去数(到选择性必修学了条件概率还有第二条路)。
(3) 求概率。
:,由古典概型公式
(也可以用独立性:,两法一致。)
:设 “第 次命中目标”,则 ,由两次射击相互独立,
这里不能用 ——样本点不等可能,古典概型公式用不了。
:在 中,“两次都摸到红球”就是从 里有序地取两个, ,由古典概型公式
这里也不能用独立性做 ——两次不独立。 实际上第一次摸到红球后,袋中只剩 红 黄, 第二次摸到红球的可能性从 降到了 , 所以 ,与数样本点的结果一致。
答:,,。
三个答案的大小顺序也有意思:。 射击的成功率高(),所以两次都成功比硬币两次都正面更容易; 而不放回摸球因为第一次”用掉”了一个红球,两次都红反而最难。 独立与否、等不等可能,这两件事都会实实在在地改变答案—— 这正是这道题要读者体会的。
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10.2 事件的相互独立性
前面我们研究过互斥事件、对立事件的概率性质,还研究过和事件的概率计算方法。对于积事件的概率,你能提出什么值得研究的问题吗?
我们知道,积事件 AB 就是事件 A 与事件 B 同时发生。因此,积事件 AB 发生的概率一定与事件 A,B 发生的概率有关。那么,这种关系会是怎样的呢?
下面我们来讨论一类与积事件有关的特殊问题.
探究
下面两个随机试验各定义了一对随机事件 A 和 B,你觉得事件 A 发生与否会影响事件 B 发生的概率吗?
试验1:分别抛掷两枚质地均匀的硬币, “第一枚硬币正面朝上”, “第二枚硬币反面朝上”.
试验 2:一个袋子中装有标号分别是 1,2,3,4 的 4 个球,除标号外没有其他差异。采用有放回方式从袋中依次任意摸出两球。设 A = “第一次摸到球的标号小于 3”,B = “第二次摸到球的标号小于 3”。
分别计算 , , ,你有什么发现?
显然,对于试验1,因为两枚硬币分别抛掷,第一枚硬币的抛掷结果与第二枚硬币的抛掷结果互相不受影响,所以事件 发生与否不影响事件 发生的概率.
对于试验 2,因为是有放回摸球,第一次摸球的结果与第二次摸球的结果互相不受影响,所以事件 A 发生与否也不影响事件 B 发生的概率.
在试验1中,用1表示硬币“正面朝上”,用0表示硬币“反面朝上”,则样本空间为,包含4个等可能的样本点.而 ,所以 .由古典概型概率计算公式,得
于是
积事件 AB 的概率 恰好等于 与 的乘积.
在试验2中,样本空间 ,而
所以
于是也有
积事件 AB 的概率 也等于 与 的乘积.
从上述两个试验的共性中得到启发,我们引入这种事件关系的一般定义:
对任意两个事件 A 与 B ,如果
成立,则称事件 A 与事件 B 相互独立,简称为独立.
由两个事件相互独立的定义,容易验证必然事件 、不可能事件 都与任意事件相互独立。这是因为必然事件 总会发生,不会受任何事件是否发生的影响;同样,不可能事件 总不会发生,也不受任何事件是否发生的影响。当然,它们也不影响其他事件是否发生。
探究
互为对立的两个事件是非常特殊的一种事件关系. 如果事件 与事件 相互独立, 那么它们的对立事件是否也相互独立? 以有放回摸球试验为例, 分别验证 与 与 与 是否独立, 你有什么发现?
对于 与 ,因为 ,而且 与 互斥,所以
…
所以
我们知道,如果三个事件 A, B, C 两两互斥,那么概率加法公式 成立。但当三个事件 A, B, C 两两独立时,等式 一般不成立。
由事件的独立性定义,A 与 B 相互独立.
类似地,可以证明事件 与 B, 与 也都相互独立.
例 1 一个袋子中有标号分别为 1, 2, 3, 4 的 4 个球,除标号外没有其他差异。采用不放回方式从中任意摸球两次。设事件 A = “第一次摸出球的标号小于 3”,事件 B = “第二次摸出球的标号小于 3”,那么事件 A 与事件 B 是否相互独立?
解:因为样本空间 ,且 ,
,
所以
此时 ,因此,事件 A 与事件 B 不独立.
例 2 甲、乙两名射击运动员进行射击比赛,甲的中靶概率为 0.8,乙的中靶概率为 0.9,求下列事件的概率:
(1) 两人都中靶;
(2) 恰好有一人中靶;
(3) 两人都脱靶;
(4) 至少有一人中靶.
分析:设 “甲中靶”, “乙中靶”。从要求的概率可知,需要先分别求 的对立事件 的概率,并利用 构建相应的事件。
解:设 “甲中靶”, “乙中靶”,则 “甲脱靶”, “乙脱靶”。由于两个人射击的结果互不影响,所以 与 相互独立, 与 , 与 , 与 都相互独立。
由已知可得,
(1) “两人都中靶”,由事件的独立性定义,得
(2)“恰好有一人中靶” ,且 与 互斥,根据概率的加法公式和事件的独立性定义,得
(3)事件 “两人都脱靶” = AB ,所以
(4)方法1:事件“至少有一人中靶” ,且 与 两两互斥,所以
方法 2:由于事件 “至少有一人中靶” 的对立事件是 “两人都脱靶”,根据对立事件的性质,得事件 “至少有一人中靶” 的概率为
例3 甲、乙两人组成“星队”参加猜成语活动,每轮活动由甲、乙各猜一个成语,已知甲每轮猜对的概率为 ,乙每轮猜对的概率为 。在每轮活动中,甲和乙猜对与否互不影响,各轮结果也互不影响。求“星队”在两轮活动中猜对3个成语的概率。
分析:两轮活动猜对3个成语,相当于事件“甲猜对1个,乙猜对2个”、事件“甲猜对2个,乙猜对1个”的和事件发生.
解:设 , 分别表示甲两轮猜对1个,2个成语的事件,, 分别表示乙两轮猜对1个,2个成语的事件。根据独立性假定,得
设 “两轮活动‘星队’猜对3个成语”,则 ,且 与 互斥, 与 , 与 分别相互独立,所以
因此,“星队”在两轮活动中猜对3个成语的概率是 .
练习
-
分别抛掷两枚质地均匀的硬币,设事件 “第1枚正面朝上”,事件 “第2枚正面朝上”,事件 “两枚硬币朝上的面相同”, 中哪两个相互独立?
-
设样本空间 含有等可能的样本点,且
请验证 A, B, C 三个事件两两独立,但 .
- 天气预报报道:元旦假期甲地的降雨概率是0.2,乙地的降雨概率是0.3。假定在这段时间内两地是否降雨相互之间没有影响,计算在这段时间内:
(1) 甲、乙两地都降雨的概率;
(2) 甲、乙两地都不降雨的概率;
(3) 至少一个地方降雨的概率.
- 证明必然事件 和不可能事件 与任意事件相互独立.
习题 10.2

复习巩固
-
掷两枚质地均匀的骰子,设 “第一枚出现奇数点”, “第二枚出现偶数点”,则 与 的关系为().(A)互斥 (B)互为对立 (C)相互独立 (D)相等
-
假设 ,且 与 相互独立,则 ,.
-
若 ,证明:事件 相互独立与 互斥不能同时成立.

综合运用
- 甲、乙两人独立地破译一份密码,已知各人能破译的概率分别是 ,,求:
(1) 两人都成功破译的概率;
(2) 密码被成功破译的概率.
- 如图,一个正八面体,八个面分别标以数字1到8,任意抛掷一次这个正八面体,观察它与地面接触的面上的数字,得到样本空间为 。构造适当的事件 ,使 成立,但不满足 两两独立。


拓广探索
- 分析如下三个随机试验及指定的随机事件,并解答下面的问题.
:抛掷两枚质地均匀的硬币;事件 A = “两枚都正面朝上”.
:向一个目标射击两次,每次命中目标的概率为0.6;事件 “命中两次目标”.
:从包含2个红球、3个黄球的袋子中依次不放回任意摸出两球;事件C=“两次都摸到红球”.
(1)用适当的符号表示试验的可能结果,分别写出各试验的样本空间;
(2) 指出这三个试验的共同特征和区别;
(3) 分别求 A, B, C 的概率.