5.6.2 函数 的图象
人教 A 版 · 本节 10 页原书扫描(原文)+ 本站重写的讲解与习题详解考过 5 题 ↓
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本节的知识树
2 概念 · 1 公式 · 最深 3 层。根是引本节作教材出处的实体,长链由 `prereqs` 构建期派生——源里只有最小一步。
考过本节的真题
共 5 道
讲解
本站对这一节的重写(不是原书转写):顺序可重组、推导可补全,目标是易读易学 + 与真题关联。原文以上方扫描图为准。
这一小节回答一个问题:从正弦曲线 出发,怎样一步一步变出 的图象? 三个参数各管一件事,互不干扰:
难点不在记住这三句,在平移量到底是多少——那是全节唯一会算错的地方。
一、三种变换,各自的规则
设 、。
① 相位变换(左右平移):。 把图象上所有点向左()或向右()平移 个单位长度。 口诀 “左加右减”——加正数往左,减正数往右。
② 周期变换(横向伸缩):。 把所有点的横坐标变为原来的 倍(纵坐标不变)。 时图象被压密(周期变小), 时被拉疏(周期变大)。 新周期 。
③ 振幅变换(纵向伸缩):。 把所有点的纵坐标变为原来的 倍(横坐标不变)。值域从 变成 。
二、两条路,同一个终点——但平移量不同
从 到 有两条常走的路,平移量不一样,这是本节最大的坑:
路线一:先平移,后伸缩。
这一路的平移量是 。
路线二:先伸缩,后平移。
这一路的平移量是 。
为什么不一样:平移永远是对自变量 本身做的,而伸缩之后 前面多了个系数 , 所以同样要让括号里多出 , 只需挪 。 判断的办法只有一个:把变换后的式子写出来,看括号里是不是要的那个。 “平移 还是 “这个问题在高考里几乎年年出现。
还有一种情形,坑埋在动手之前:两条曲线连名字都不一样。 上面两条路线都假定了两边同名(都是正弦), 可题目常给成「由 的图象怎样得到 的图象」—— 一边是余弦,一边是 与 的和,相位差根本无从谈起,减都减不出来。 这时第一步不是平移,是先把两条曲线合成同一个名字。
而且往哪个名字上合,不是审美问题:往起点已经有的那个名字上合,能省一步、少一个坑。 起点是余弦,就把目标也合成余弦:
与 一比, 换成了 ,向右平移 ,一步读完。 若偏要合成正弦,那么起点自己也得跟着改写一遍—— , 再与目标 比。 漏掉起点这一行、拿目标去跟 比,就会把向右读成向左——方向恰好反掉。
最后再乘上 (纵向伸缩),就得到 。
三、五点法:画一个周期的简图
画 在一个周期上的简图,用五点法最快: 让 依次取
每个 解出对应的 ,纵坐标依次是 。五个点连成一条光滑曲线即可。 这五个点就是”零点—最高点—零点—最低点—零点”,把它们的横坐标算准,图形就定了。
四、由图象求解析式:四步
给一段图象反求 ,按下面的顺序做,一步定一个参数:
- 看高度:(若图象上下对称于 轴, 就是最高点的纵坐标)。
- 看周期:从图上量出周期 (相邻两个最高点的水平距离, 或最高点到最低点的水平距离的 倍),再由 得到。
- 用一个特殊点定:把最高点(此时 )或 某个零点代进去解出 。
- 用给定的范围筛 (题目常给 或 ), 并回代验一个点。
第 3 步用最高点比用零点稳:零点有”上升零点”与”下降零点”两种,代错了 会差 。
五、易错清单
按失分频率排:
- 平移量算错(第二节)。先伸缩后平移时平移量是 ,不是 。
- “横坐标变为原来的 倍”说成”变为 倍”。 时图象是被压扁, 横坐标缩到一半。
- 平移的方向记反。 记”左加右减”,且加减是加在 上,不是加在整个 上。
- 变换带着定义域时忘了定义域也跟着动。 () 对应的是正弦曲线上 那一段左移之后的图象。
- 由图象求 时不用给定范围筛。 解出的 有无穷多个,要取落在范围里的那一个。
- 周期量成了半个。 最高点到最低点的水平距离是 ,不是 。
- 两条曲线名字不同,却直接去减相位。 一边正弦一边余弦(或一边是 与 的和)时, 得先合成同一个名字;合成时起点与目标两边都要落到那个名字上,只改写一边就会把方向读反。
六、这一节考过的真题(怎么用它们)
页面下方”考过本节的真题”那一段是构建期从知识图谱派生出来的完整清单。本节的正题是这两道:
- 2022 年第 6 题(三角函数图象的平移):题面给出两个函数、问要平移多少。 这道题正是第二节那个坑的原样考法——相位差是 ,但平移量要除以 , 所以答案是 而不是 。 算平移量时,把变换后的解析式写出来核一遍,比记口诀可靠。
- 2014 年第 4 题(由 得到 ):同一个坑,外面多包了一层—— 两条曲线名字不同,得先合成同一个名字(第二节末尾那一段)。合成余弦一步就读出向右 ; 合成正弦则起点也要改写成 ,漏了就落到「向左 」那个选项。 这道题的四个选项正好把「大小」与「方向」两维各错一次,可以拿来自检。
习题详解(本站解答,无官方答案可核)
人教 A 版学生用书不含答案,教师用书与全解不在本站语料里——因此本节习题的解答无官方答案可核,它们是本站写的。每一道都过了独立 verifier 的 refute 优先复核(默认它有问题,找不出问题才放行),但那不等于官方标准答案:拿它对思路,别拿它对分。
本节课本习题共 11 道:第 246 页「练习」4 道、第 247–248 页「习题 5.6」7 道,逐题全做。 本节没有开放式的实习作业或方案设计,因此没有不收的题。
有三道题要求”画出简图”。本站的详解不代画,而是把五点法的那五个点算出来列成表, 读者照着描点连线即可(这也正是课本要求的画法)。
下文反复用到的三条变换规则(,): 是把 向左()平移 个单位; 是把横坐标变为原来的 倍; 是把纵坐标变为原来的 倍。 每道题先逐字引课本的题面(引用块),再写解答。
练习(第 246 页)第 1 题
- 画出下列函数在长度为一个周期的闭区间上的简图,并用信息技术检验:
(1)
(2)
(3)
(4)
统一用五点法:令括号里的整体 依次取 , 解出对应的 ,纵坐标依次是 。
(1) ,,。 取一个周期 :
图象就是正弦曲线纵坐标压到一半的样子(最高 、最低 )。
(2) ,,。 由 解得 ,取一个周期 :
图象是正弦曲线横向压到原来的 。
(3) ,,。 由 解得 , 取一个周期 :
图象是正弦曲线向右平移 。
(4) ,,。 由 解得 ,即 , 取一个周期 :
核一遍每张表的周期:末列与首列的横坐标之差依次是 、、、, 与各自的 相符 ✓。
练习(第 246 页)第 2 题
- 已知函数 的图象为 .
(1) 为了得到函数 的图象,只要把 上所有的点().
(A) 向右平行移动 个单位长度 (B) 向左平行移动 个单位长度
(C) 向右平行移动 个单位长度 (D) 向左平行移动 个单位长度
(2) 为了得到函数 的图象,只要把 C 上所有的点().
(A)横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变
(B)横坐标缩短到原来的 ,纵坐标不变
(C)纵坐标伸长到原来的2倍,横坐标不变
(D) 纵坐标缩短到原来的 ,横坐标不变
(3) 为了得到函数 的图象, 只要把 上所有的点 ( ). (A) 横坐标伸长到原来的 倍, 纵坐标不变 (B) 横坐标缩短到原来的 , 纵坐标不变 (C) 纵坐标伸长到原来的 倍, 横坐标不变 (D) 纵坐标缩短到原来的 , 横坐标不变
做法:把”平移 个单位”写成代换 ,代进 的解析式,看能不能得到目标式子。
(1) 选 (C)。 把 : 向右平移 ()个单位, 得到的是把 换成 :
要它等于 ,相位只需相差 的整数倍:
取最小正平移量 ,对照选项即 (C)。
关键在”两个相位相差多少”:从 到 差了 , 不是 ——这正是这一小问设的坑。
(2) 选 (B)。 把 上所有点的横坐标缩短到原来的 ,就是把 换成 :
正是目标。(横坐标”伸长到 倍”对应换成 ,得 ,不对; 纵坐标的伸缩只改振幅 ,与括号无关,(C)(D) 都不对。)
(3) 选 (C)。 两个式子只差振幅:,即纵坐标乘以 。 把 上所有点的纵坐标伸长到原来的 倍,得
正是目标。(横坐标的伸缩会改周期,而两式周期都是 ,所以 (A)(B) 都不对。)
练习(第 246 页)第 3 题
- 函数 的图象与正弦曲线有什么关系?
三个参数是 、、。 下面给出两条常走的路,终点相同,中间的平移量不同。
路线一:先平移,后伸缩。
- 把 上所有点向右平移 个单位,得 ;
- 再把所有点的横坐标伸长到原来的 倍(纵坐标不变),得 ;
- 再把所有点的纵坐标缩短到原来的 (横坐标不变),得 。
路线二:先伸缩,后平移。
-
把 上所有点的横坐标伸长到原来的 倍,得 ;
-
再向右平移 个单位(注意不是 ),得
-
再把纵坐标缩短到原来的 ,得 。
两条路的平移量为什么不同:平移是对 本身做的。路线二里 前面已经有了系数 , 要让括号里多出 , 得挪 。 判断办法:把变换后的式子写出来核一遍,不要只凭口诀。
顺带读出这个函数的两个量:振幅 ,最小正周期 。
练习(第 246 页)第 4 题
- 函数 , 的图象与正弦曲线有什么关系?
关系:把正弦曲线 上横坐标不小于 的那一段(即 的部分)向左平移 个单位,就得到本题的图象。
推一遍。 设平移前正弦曲线上的点是 ,把它向左平移 后, 横坐标变成 、纵坐标不变,于是新点满足
正是本题的解析式。再看定义域:本题要求新点的 , 即 ,也就是 —— 所以取的是正弦曲线上 的那一段,而不是整条曲线。
核一个点:本题图象上 处的纵坐标是 ; 它由正弦曲线上 左移 得到 ✓。
这道题考的就是”变换要带着定义域一起走”:图象整体左移时,定义域的端点也跟着左移。
习题 5.6 第 1 题
- 选择题
(1) 为了得到函数 的图象,只需把余弦曲线上所有的点().
(A) 向左平行移动 个单位长度
(B) 向右平行移动 个单位长度
(C) 向左平行移动 个单位长度
(D) 向右平行移动 个单位长度
(2) 为了得到函数 的图象,只需把余弦曲线上所有的点().
(A)横坐标伸长到原来的5倍,纵坐标不变
(B)横坐标缩短到原来的 ,纵坐标不变
(C)纵坐标伸长到原来的5倍,横坐标不变
(D) 纵坐标缩短到原来的 ,横坐标不变
(3) 为了得到函数 的图象, 只需把余弦曲线上所有的点 ( ). (A) 横坐标伸长到原来的 4 倍, 纵坐标不变 (B) 横坐标缩短到原来的 , 纵坐标不变 (C) 纵坐标伸长到原来的 4 倍, 横坐标不变 (D) 纵坐标缩短到原来的 , 横坐标不变
(1) 选 (C)。 把余弦曲线 向左平移 ()个单位,就是把 换成 :
要它等于 ,需 ,即向左平移 个单位长度。
这里的 是一个实数,不是 ——横轴上的单位长度就是 , 括号里加的是几就平移几。(A)(B) 把 误当成 ,(D) 方向反了。
(2) 选 (A)。 把横坐标伸长到原来的 倍,就是把 换成 :
正是目标。(,图象被拉疏,周期从 变成 ,所以是”伸长”。)
(3) 选 (D)。 把纵坐标缩短到原来的 ,就是把 乘以 :
正是目标。(振幅从 变成 ,是纵向的事,与横坐标无关。)
三小问对照着看:(1) 改的是相位(左右平移),(2) 改的是周期(横向伸缩), (3) 改的是振幅(纵向伸缩)——三个参数各管一件事,互不干扰。
习题 5.6 第 2 题
- 画出下列函数在长度为一个周期的闭区间上的简图,并用信息技术检验:
(1)
(2)
(3)
(4)
仍用五点法。正弦型的五个关键值取 (对应 ); 余弦型的五个关键值同样取这五个 ,但对应的纵坐标依次是 。
(1) :,。 由 得 :
(2) :,。 由 得 :
(3) :,。 由 得 ,即 :
(4) :,。 由 得 ,即 :
核一遍四张表的周期:末列减首列依次是 、、、, 与 逐条相符 ✓。
习题 5.6 第 3 题
- 说明下列函数的图象可由正弦曲线经过怎样的变换得到(注意定义域):
(1) , ;
(2) , .
题目特意提醒”注意定义域”,所以每一步都要交代定义域怎么跟着变。 下面都按”先平移、后伸缩、最后改振幅”这一条路线写。
(1) ,。
- 把 ()向右平移 个单位, 得 ;
- 再把横坐标伸长到原来的 倍(纵坐标不变),得 ;
- 再把纵坐标伸长到原来的 倍(横坐标不变),得 ;
- 最后只保留 的那一部分。
定义域怎么走:直接看括号里那个整体。 时
而括号里的整体正是原正弦曲线的自变量,所以整条变换链用到的是正弦曲线上自变量不小于 的那一段, 对应的那部分要去掉。
(2) ,。
- 把 向左平移 个单位,得 ;
- 再把横坐标缩短到原来的 ,得 ;
- 再把纵坐标缩短到原来的 ,得 ;
- 最后只保留 的那一部分。
同样地, 时 , 所以用到的是正弦曲线上自变量不小于 的那一段。
两小问的对照:(1) 的 ,横向伸长、周期变大(); (2) 的 ,横向缩短、周期变小()。 若换成”先伸缩后平移”的路线,平移量要分别改成 与 ——这一点每次都要重新算。
习题 5.6 第 4 题
- 函数 在一个周期内的图象如图所示,此函数的解析式为 ____.
题面里的”如图”是本节页面上方第 248 页扫描图里第 4 题那一幅,引文已逐字带上。 先把图上读到的条件列出来(读者可对着那张图核):
- 纵轴上标了 与 ,曲线的最高点纵坐标是 、最低点纵坐标是 ;
- 最高点的横坐标是 (图上用虚线标出);
- 最低点的横坐标是 (图上用虚线标出)。
以下只用这三条读数。
第一步:定 。 由读数 1,。
第二步:定 。 相邻的最高点与最低点相隔半个周期,由读数 2、3,
故 ,于是
第三步:定 。 在最高点处 。 把 、 代入:
第四步:用给定范围筛。 题设 ,取 得 。
所以解析式是
核一遍最低点:把 代入, , 而 ,故 ✓,与读数 3 相符。
习题 5.6 第 5 题
- 将函数 的图象向左平移 后得到函数 的图象,求 的解析式.
向左平移 就是把解析式里的 换成 (左加右减,加在 上):
通分把括号里的常数并起来:,故
注意 要乘上 才是括号里增加的量()—— 把 换成 之后一定要先分配再合并,直接在括号里加 是这道题最常见的错。
核一个点:原函数在 处取最高值时 ,即 ; 左移 后最高点应在 。 代入 : ✓, 确实取最高值。
习题 5.6 第 6 题
- 某时钟的秒针端点 A 到中心点 O 的距离为 5 cm,秒针绕点 O 匀速旋转,当时间 t=0 时,点 A 与钟面上标 12 的点 B 重合。将 A,B 两点间的距离 d(单位:cm)表示成 t(单位:s)的函数,则 , 。
第一步:算转过的角。 秒针 转一圈(),角速度是 。 经过 秒转过的角为
第二步:建系直算,避开分类。 以 为原点、 所在方向为 轴正方向建立直角坐标系, 则 。秒针转过角 后(顺时针还是逆时针不影响两点间的距离),
(这一步用的是三角函数的定义:半径为 的圆上、与 轴正方向成 角的点, 坐标就是 。)由两点间距离公式,
最后一步用了 。再用二倍角的降幂形式 ,得
第三步:去绝对值并核范围。 时
这一段上 ,故绝对值可以直接去掉:
这条路比”作垂线解等腰三角形”稳:后者要求 是三角形的内角(须落在 内), 而 时秒针转过的角已经超过 、 变成 , 三处三角形还会退化——坐标法把这些情形一次性吞掉了,不必分类。
核两个特殊时刻: 时 ( 与 重合)✓; 时 ,此时秒针转了半圈、 与 是直径两端, 距离等于直径 ✓; 时 (转回原处)✓。
这道题的关键动作:把”两点间距离”换成”弦长”,再用半角写成 。
习题 5.6 第 7 题
- 如图,一个半径为 3 m 的筒车按逆时针方向每分转 1.5 圈,筒车的轴心 O 距离水面的高度为 2.2 m. 设筒车上的某个盛水筒 P 到水面的距离为 d(单位:m)(在水面下则 d 为负数),若以盛水筒 P 刚浮出水面时开始计算时间,则 d 与时间 t(单位:s)之间的关系为
(1) 求 的值 ( 精确到 0.0001);
(2) 盛水筒出水后至少经过多长时间就可到达最高点(精确到 0.01 s)?
(1)
与 : 盛水筒绕轴心 做圆周运动, 到水面的距离 等于”轴心到水面的高度” 加上” 相对于轴心的高度”。后者在 与 之间摆动(半径 ),所以
: 每分钟转 圈,即每秒转 弧度,故
: 由”以 刚浮出水面时开始计时”知 时 ,代入解析式:
还要定 在哪个范围:题设 , 在这一段上正弦是单调递增的,故满足 的 唯一,且为负:
(顺带核一下它与”刚浮出水面”这一物理条件相容: 刚出水时高度正在上升, 即 在 处递增,这要求 ;而 时 ✓。)
所以
(2) 取最大值当且仅当 ,即
取最早的一次():
故
所以盛水筒出水后至少约经过 到达最高点。
核一遍合理性:转一圈要 ,从出水到最高点转过的角约 ,用时约 ✓, 与上面算出的一致。
原书转写(OCR,供核对)
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如图 5.6-3,以 O 为原点,以与水平面平行的直线为 x 轴建立直角坐标系。设 t=0 时,盛水筒 M 位于点 ,以 Ox 为始边, 为终边的角为 ,经过 t s 后运动到点 。于是,以 Ox 为始边,OP 为终边的角为 ,并且有

所以,盛水筒 距离水面的高度 与时间 的关系是
函数②就是要建立的数学模型,只要将它的性质研究清楚,就能把握盛水筒的运动规律。由于 是常量,我们可以只研究函数①的性质。
图5.6-3
5.6.2 函数 的图象
上面我们利用三角函数的知识建立了一个形如 (其中 A>0, )的函数。显然,这个函数由参数 A, , 所确定。因此,只要了解这些参数的意义,知道它们的变化对函数图象的影响,就能把握这个函数的性质。
思考
从解析式看,函数 就是函数 在 时的特殊情形.
(1)能否借助我们熟悉的函数 的图象与性质研究参数 对函数 的影响?
(2) 函数 含有三个参数,你认为应按怎样的思路进行研究?
1. 探索 对 图象的影响
为了更加直观地观察参数 对函数图象的影响, 下面借助信息技术做一个数学实验. 如图 5.6-4, 取 , 动点 在单位圆 上以单位角速度按逆时针方向运动. 如果动点 以 为起点 (此时 ), 经过 s 后运动到点 , 那么点 的纵坐标y 就等于 . 以 为坐标描点,可得正弦函数 的图象.

探究
在单位圆上拖动起点 ,使点 绕点 旋转 到 ,你发现图象有什么变化?如果使点 绕点 旋转 ,或者旋转一个任意角 呢?
当起点位于 时, ,可得函数 的图象.
进一步,在单位圆上,设两个动点分别以 , 为起点同时开始运动。如果以 为起点的动点到达圆周上点 的时间为 s,那么以 为起点的动点相继到达点 的时间是 s。这个规律反映在图象上就是:如果 是函数 图象上的一点,那么 就是函数 图象上的点,如图5.6-4所示。这说明,把正弦曲线 上的所有点向左平移 个单位长度,就得到 的图象。
分别说一说旋转 , , 时的情况.
一般地,当动点 的起点位置 所对应的角为 时,对应的函数是 ,把正弦曲线上的所有点向左(当 时)或向右(当 时)平移 个单位长度,就得到函数 的图象.
- 探索 对 图象的影响
下面,仍然通过数学实验来探索。如图5.6-5,取圆的半径 。为了研究方便,不妨令 。当 时得到 的图象。

探究
取 ,图象有什么变化?取 呢?取 , ,图象又有什么变化?当 取任意正数呢?
取 时,得到函数 的图象.
进一步,在单位圆上,设以 为起点的动点,当 时到达点 的时间为 ,当 时到达点 的时间为 . 因为 时动点的转速是 时的2倍,所以 . 这样,设 是函数 图象上的一点,那么 就是函数 图象上的相应点,如图5.6-5所示. 这说明,把 的图象上所有点的横坐标缩短到原来的 (纵坐标不变),就得到 的图象. 的周期为 ,是 的周期的 .
同理,当 时,动点的转速是 时的 ,以 为起点,到达点 P 的时间是 时的 2 倍。这样,把 图象上所有点的横坐标伸长到原来的 2 倍(纵坐标不变),就得到 的图象。 的周期为 ,是 的周期的 2 倍。
一般地,函数 的周期是 ,把 图象上所有点的横坐标缩短(当 时)或伸长(当 时)到原来的 倍(纵坐标不变),就得到 的图象.
3. 探索 对 图象的影响
下面通过数学实验探索 A 对函数图象的影响. 为了研究方便, 不妨令 . 当A=1时,如图5.6-6,可得 的图象.

探究
改变 的取值,使 取 等,你发现图象有什么变化?当 取任意正数呢?
当 A=2 时,得到函数 的图象.
进一步,设射线 与以 为圆心、2为半径的圆交于 . 如果单位圆上以 为起点的动点,以 的转速经过 s 到达圆周上点 ,那么点 的纵坐标是 ;相应地,点 在以 为圆心、2为半径的圆上运动到点 ,点 的纵坐标是 . 这样,设 是函数 图象上的一点,那么点 就是函数 图象上的相应点,如图5.6-6所示. 这说明,把 图象上所有点的纵坐标伸长到原来的2倍(横坐标不变),就得到 的图象.
同理,把 图象上所有点的纵坐标缩短到原来的 (横坐标不变),就得到 的图象.
说一说 , 时的情况.
一般地,函数 的图象,可以看作是把 图象上所有点的纵坐标伸长(当 时)或缩短(当 时)到原来的 倍(横坐标不变)而得到。从而,函数 的值域是 ,最大值是 ,最小值是 。
思考
你能总结一下从正弦函数图象出发,通过图象变换得到 (, ) 图象的过程与方法吗?
一般地,函数 的图象,可以用下面的方法得到:先画出函数 的图象;再把正弦曲线向左(或右)平移 个单位长度,得到函数 的图象;然后把曲线上各点的横坐标变为原来的 倍(纵坐标不变),得到函数 的图象;最后把曲线上各点的纵坐标变为原来的 倍(横坐标不变),这时的曲线就是函数 的图象.
这一过程的步骤如下:

● ●
补全步骤 2 和 3 的函数及图象.
从上述步骤可以清楚地看到,参数 , , 是如何对函数图象产生影响的.
例1 画出函数 的简图.
解:先画出函数 的图象;再把正弦曲线向右平移 个单位长度,得到函数 的图象;然后使曲线上各点的横坐标变为原来的 ,得到函数 的图象;最后把曲线上各点的纵坐标变为原来的2倍,这时的曲线就是函数 的图象,如图5.6-7所示.

下面用“五点法”画函数 在一个周期 内的图象.
令 ,则 。列表(表5.6-1),描点画图(图5.6-8)。

例 2 摩天轮是一种大型转轮状的机械建筑设施,游客坐在摩天轮的座舱里慢慢地往上转,可以从高处俯瞰四周景色。如图 5.6-9,某摩天轮最高点距离地面高度为 120 m,转盘直径为 110 m,设置有 48 个座舱,开启后按逆时针方向匀速旋转,游客在座舱转到距离地面最近的位置进舱,转一周大约需要 30 min。
(1)游客甲坐上摩天轮的座舱,开始转动 后距离地面的高度为 ,求在转动一周的过程中,H 关于 t 的函数解析式;

(2) 求游客甲在开始转动 后距离地面的高度;
(3)若甲、乙两人分别坐在两个相邻的座舱里,在运行一周的过程中,求两人距离地面的高度差 h (单位:m)关于 t 的函数解析式,并求高度差的最大值(精确到 0.1).
分析:摩天轮上的座舱运动可以近似地看作是质点在圆周上做匀速旋转。在旋转过程中,游客距离地面的高度 呈现周而复始的变化,因此可以考虑用三角函数来刻画。
解:如图5.6-10,设座舱距离地面最近的位置为点 以轴心 为原点,与地面平行的直线为 轴建立直角坐标系.
(1)设 时,游客甲位于点 ,以 OP 为终边的角为 ;根据摩天轮转一周大约需要 30 min,可知座舱转动的角速度约为 rad/min,由题意可得

(2) 当 t=5 时,
所以,游客甲在开始转动 5 min 后距离地面的高度约为 37.5 m.
(3) 如图 5.6-10, 甲、乙两人的位置分别用点 , 表示, 则 . 经过 后甲距离地面的高度为 , 点 相对于点 始终落后 , 此时乙距离地面的高度为 . 则甲、乙距离地面的高度差 , 利用 , 可得
当 ,即 (或22.8)时,h的最大值为 . 所以,甲、乙两人距离地面的高度差的最大值约为7.2 m.
练习
-
画出下列函数在长度为一个周期的闭区间上的简图,并用信息技术检验: (1) (2) (3) (4)
-
已知函数 的图象为 .
(1) 为了得到函数 的图象,只要把 上所有的点().
(A) 向右平行移动 个单位长度 (B) 向左平行移动 个单位长度
(C) 向右平行移动 个单位长度 (D) 向左平行移动 个单位长度
(2) 为了得到函数 的图象,只要把 C 上所有的点(). (A)横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变 (B)横坐标缩短到原来的 ,纵坐标不变 (C)纵坐标伸长到原来的2倍,横坐标不变 (D) 纵坐标缩短到原来的 ,横坐标不变
(3) 为了得到函数 的图象, 只要把 上所有的点 ( ). (A) 横坐标伸长到原来的 倍, 纵坐标不变 (B) 横坐标缩短到原来的 , 纵坐标不变 (C) 纵坐标伸长到原来的 倍, 横坐标不变 (D) 纵坐标缩短到原来的 , 横坐标不变
-
函数 的图象与正弦曲线有什么关系?
-
函数 , 的图象与正弦曲线有什么关系?

复习巩固
- 选择题
(1) 为了得到函数 的图象,只需把余弦曲线上所有的点().
(A) 向左平行移动 个单位长度
(B) 向右平行移动 个单位长度
(C) 向左平行移动 个单位长度
(D) 向右平行移动 个单位长度
(2) 为了得到函数 的图象,只需把余弦曲线上所有的点(). (A)横坐标伸长到原来的5倍,纵坐标不变 (B)横坐标缩短到原来的 ,纵坐标不变 (C)纵坐标伸长到原来的5倍,横坐标不变 (D) 纵坐标缩短到原来的 ,横坐标不变
(3) 为了得到函数 的图象, 只需把余弦曲线上所有的点 ( ). (A) 横坐标伸长到原来的 4 倍, 纵坐标不变 (B) 横坐标缩短到原来的 , 纵坐标不变 (C) 纵坐标伸长到原来的 4 倍, 横坐标不变 (D) 纵坐标缩短到原来的 , 横坐标不变
-
画出下列函数在长度为一个周期的闭区间上的简图,并用信息技术检验: (1) (2) (3) (4)
-
说明下列函数的图象可由正弦曲线经过怎样的变换得到(注意定义域): (1) , ; (2) , .
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函数 在一个周期内的图象如图所示,此函数的解析式为 ____.
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将函数 的图象向左平移 后得到函数 的图象,求 的解析式.

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某时钟的秒针端点 A 到中心点 O 的距离为 5 cm,秒针绕点 O 匀速旋转,当时间 t=0 时,点 A 与钟面上标 12 的点 B 重合。将 A,B 两点间的距离 d(单位:cm)表示成 t(单位:s)的函数,则 , 。
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如图,一个半径为 3 m 的筒车按逆时针方向每分转 1.5 圈,筒车的轴心 O 距离水面的高度为 2.2 m. 设筒车上的某个盛水筒 P 到水面的距离为 d(单位:m)(在水面下则 d 为负数),若以盛水筒 P 刚浮出水面时开始计算时间,则 d 与时间 t(单位:s)之间的关系为

(1) 求 的值 ( 精确到 0.0001);
(2) 盛水筒出水后至少经过多长时间就可到达最高点(精确到 0.01 s)?
